孙教授首先介绍了自己的学术研究领域，然后从思想观与思想政治教育观、思想政治教育实践含义和特点、思想政治教育实践形式、思想政治教育实践性和思想政治教育实践促进成长五个方面全面地介绍了思想政治教育实践理论。孙教授认为思想政治教育“概念很小，空间很大”，不是简单地移植马克思主义实践观，而是以马克思主义实践观为核心和基本观点、方法，借鉴其他实践观的综合运用，形成思想政治教育实践观。此外，孙教授还就思想政治教育专业研究生的培养以及思政领域的学术研究发表了自己的观点和看法。会后，孙教授和我院师生进行了热烈互动讨论。谈及本科生和研究生思想政治教育工作的区别问题，孙教授认为本科生思想政治教育教育更偏向于通识性教育，而研究生思政教育则更加专业化，应加强在写作能力基础上的思维训练和学术训练；就思想政治教育研究领域的学术前沿和可持续增长点问题，孙教授认为基础理论仍然有深挖的余地，关于社会转型、现代性和碎片化等问题的研究也值得深入。

本次报告会持续两个半小时，现场气氛热烈，孙其昂教授以充满激情的语言，结合自身多年的学术研究和研究生培养经验，观点鲜明地阐述了思想政治教育实践观理论与个人体悟。既拓展了我院思想政治教育学科师生的学术视野，也为学科师生把握学术前沿，提升学术发展空间提供了新的启示。

（马克思主义学院 文/倪佳瑜；图/王晨 审核/侯勇）

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