2020年11月20日下午，我院邀请上海交通大学史宏波教授于117教室进行了以“思想政治教育概念重述与研究范式的转向”为主题的第十三期“太湖耘林”系列讲座。我院2019级、2020级以及部分2018级硕士研究生参加了本次讲座，讲座由江南大学马克思主义学院副院长侯勇教授主持。

史教授以思想政治教育的学科历史沿革为引，论述了“为何重述”、“怎样重述”以及“如何重述”三个方面的内容。首先，史教授指出“思想政治教育”概念作为思想政治教育学科的元概念是其学科理论构建的出发点，当前存在阶级统治说、发展需要说两种定义方式，并存在价值取向的片面以及简单结果性导向的共有缺陷。史教授指出为了化解上述定义之间的矛盾以及克服缺陷，必须提出一个更加具有理论解释力和实践指导性的“思想政治教育”概念。其次，关于“怎样重述”的问题。史教授认为应把“实践”作为思想政治教育的出发点和落脚点，从而达到强调实践取向、揭示价值追求、廓清主要内容、克服定义中目标设定的不完整性的思想政治教育新概念。最后，关于“如何重述”的问题。史教授通过分析当前思想政治教育学科“微观底色”，指出其存在的“学院化”、多学科研究中的混乱交杂的危机，进而提出破解关键在于促进“体系范式”向“实践范式”转换，要推动核心概念从微观向微宏并进、回应重大理论和实践问题以及坚守学科立场和边界等方式，从而实现思想政治教育范式的转向顺畅、概念的重新论述。

史教授的精彩分享也激发了同学们的强烈兴趣与思考。在交流互动环节，2020级闫旭同学提出了思想政治教育的传统定义“教育活动”与史教授新定义的“社会实践活动”怎样理解的问题，史教授以思想政治教育的具体活动为例，通过“纳入”、“剔除”等两种形式进一步对其新概念进行解释。

讲座最后，侯勇教授进行了总结发言并感谢史教授的精彩讲座，同时指出史教授通过对学科学术史的梳理分析形成新的理论研究方式，为同学们进行理论性研究提供新的方式方法。本次讲座在促进我院研究生了解思想政治教育学科发展动态、提供新的研究论域、推动专业方向纵深发展等方面发挥了重要作用。现场的同学们纷纷表示，本次讲座使广大研究生从根本上更具专业性的了解了思想政治教育的内涵及发展，尤其对思想政治教育方向同学的毕业论文选题和撰写都提供了很大的助益。