在五四青年节即将到来之际，习近平总书记专程到中国人民大学考察调研，与师生面对面交流谈心，发表了重要讲话。习近平总书记的重要讲话立意高远、视野宏大、思想深邃、内涵丰富，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是指导新时代我国高等教育事业发展的纲领性文献，是我们不断提高新时代育人质量和办学水平的根本遵循。江南大学马克思主义学院组织思政课教师围绕习近平总书记重要讲话，进行了深入的学习和探讨，老师们纷纷谈了自己的学习心得体会，现将部分教师学习心得摘编如下：

4月25日上午习近平在中国人民大学考察调研时，两次强调“听党话、跟党走”。第一次，在师生代表座谈会上听取大家发言后他强调，“要扎根中国大地，走出一条建设中国特色、世界一流大学的新路”，在人民大学的办学历程中始终不变的是“为党育人、为国育才”，展现了“党办的大学让党放心、人民的大学不负人民”的精神品格。希望中国人民大学落实立德树人根本任务，传承红色基因，让听党话、跟党走的信念成为人大师生的自觉追求。第二次，是在考察最后，习近平指出，立足新时代新征程，中国青年的奋斗目标和前行方向归结到一点，就是坚定不移听党话、跟党走，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。希望广大青年用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。习近平总书记对人民大学师生和中国青年提出坚定“听党话、跟党走”信念，实质就是希望高校师生和广大青年要不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。对教师来说，想把学生培养成什么样的人，自己首先就应该成为什么样的人。教师自觉听党话、跟党走，才能教育和引领学生坚定听党话、跟党走的信念。听党话就是要全面深入领会马克思主义中国化最新理论成果，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，统一思想，牢记党的初心使命，为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。跟党走，就是在党的坚强领导下行动一致，教育工作者要坚持党的教育方针，坚定社会主义的办学方向，坚持立德树人，为党育人，为国育才，在中国特色社会主义现代化强国建设征程中，培养能堪当民族复兴重任的时代新人。

——江南大学马克思主义学院党委书记 李凤梅

在共青团建团100周年、五四青年节前夕，习近平总书记专程到中国人民大学考察调研并发表重要讲话，立意高远、思想深刻，充分体现了习近平总书记对青年、对教育的高度重视和亲切关怀，对于推动高等教育事业高质量发展、高校哲学社会科学繁荣发展、高素质教师队伍建设和培育时代新人具有重要意义。一要深入学习领会习近平总书记重要讲话精神，通过多种形成进行学习研讨，推动习近平总书记重要讲话精神落地生根、形成生动实践；二要更加注重发挥思政课的立德树人作用，推进思政课教学改革创新，充分发挥马克思主义学院的示范带动作用，进一步加强用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人；三要推进高校哲学社会科学繁荣发展，加快构建高校哲学社会科学创新平台体系，加快打造高素质专业化创新型教师队伍；四要引导青年学生坚定不移听党话、跟党走，培养堪当民族复兴重任的时代新人，为党育人、为国育才，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。

——江南大学马克思主义学院院长、教授 刘焕明

习近平总书记强调，思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活。思政课教学应当关注中国现实、强化问题意识，强化重大理论和实践问题的理论阐释，注重马克思主义理论与社会主义实践相结合，将最新理论成果融入思政课教学之中，解读和发展21世纪马克思主义，增强思政课教学的思想性和理论性。思政课教师应不断提升学术研究能力，以透彻的理论讲政治，坚持内容为王，坚持教学科研双向互促，要遵循思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律，增强思政课教学的说服力和感染力。时代的变迁对思政课提出了更高的要求，不仅要提升“抬头率”、增加“到达率”，还要提升“点头率”，增强思政课教学的亲和力和针对性。

——江南大学马克思主义学院副院长、教授 侯勇

作为高校思政课教师，对新时代青年实现价值引领，责任重大，使命光荣。我们要按照习近平总书记的要求，既要做“经师”，又要做“人师”；既要教书，更要“育人”。青年学子喜欢的思政金课，往往能够做到“四讲”。一是讲政治有高度。思政课是政治课，政治性是第一位的，要讲清楚中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，以及马克思主义为什么行。二是要讲理论有深度。思政课的学理性不仅体现在经典作家的文本著作中，还体现在新时代中国特色社会主义丰富的实践活动中。三是要讲情怀有温度。优秀的思政课教师一定是人格正、有信仰的人生导师，不仅要言传，更要身教。四是要讲故事有厚度。思政课要想打动人，不能只是枯燥的说教，要讲好中华优秀传统文化故事，红色故事，以及新时代中国共产党领导中国人民推进民族复兴的故事。

——江南大学马克思主义学院教授 唐忠宝

习近平总书记在中国人民大学考察时的重要讲话精神，对高校教师及青年学生都给予了新的期盼。习近平总书记强调了高校在发展哲学社会科学中的重要地位，提出了发展哲学社会科学，高校应坚持的两个基本要求。对于一名思政课教师而言，我必须做到：一方面，紧密结合中国实际，解决中国问题。自觉以回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问为学术己任，以彰显中国之路、中国之治、中国之理为思想追求，在研究解决事关党和国家全局性、根本性、关键性的重大问题上拿出真本事、取得好成果。另一方面，要发挥哲学社会科学在融通中外文化、增进文明交流中的独特作用，传播中国声音、中国理论、中国思想，让世界更好读懂中国，为推动构建人类命运共同体作出积极贡献。

——毛泽东思想和中国特色社会主义概论教研部教授 陈爱萍

习近平总书记在中国人民大学考察时的重要讲话，特别关注了高校思想政治理论课的相关问题。习近平总书记强调，思想政治理论课能否在立德树人中发挥作用，关键看重视不重视、适应不适应、做得好不好。作为一名思政课教师，我深刻地感悟到重视课堂教学首先是思政课教师应有的基本态度，在实际工作中应体现为：认真备课，包括备教材、备案例、备时事、备学生等；精彩授课，包括语言的锤炼、智能化手段的运用、有效的课堂互动等。习近平总书记还强调，思政课的本质是讲道理，要注重方式方法、把道理讲深、讲透、讲活。我认为这里重点强调的是思政课的授课方法问题。教师应潜心研究如何创新理论的阐释思路，深入浅出，从而做到把大道理讲得学生能够听懂、听透。

——毛泽东思想和中国特色社会主义概论教研部副教授 刘艳玲

在五四青年节即将到来之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到中国人民大学考察调研。这个事情意味着对于青年学子的教育需要更加重视。作为高校马克思主义学院的教师，更应该教授青年学子知识理论，尤其是将现实社会与知识理论相结合，将哲学思想、人文精神、价值理念教授给大学生，引导大学生能够加强逻辑性和思辨性，推动大学生传承中华优秀传统文化，支持他们对文化进行创造性转化、创新性发展。青年学生的知识储备更强，就意味着中国未来文化软实力越强，能够承担起向世界传输中国信息的重担，因此作为一名高校的一线教学工作者，更应该脚踏实地，做好上课任务。

——马克思主义基本原理教研部讲师 林之豪

通过学习习近平总书记在考察中国人民大学的重要讲话，我个人深受教育，获益匪浅。作为一名高校青年思政教师，我深刻认识到明确教育宗旨的重要意义。习近平总书记强调，“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。教育关乎国家与民族的未来，也关乎一个人如何实现他的人生价值。具体而言，教育的一项重要任务是引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，进而让他们对自己的国家与民族产生深厚的认同。所以，我们教师都肩负着一项神圣的任务，即为中华民族之崛起而教育学生。我们所培养的学生必然承担起一种责任与使命，即为中华民族之崛起而奉献自己的智慧与才能。在培养学生的过程中，我们要引导学生来认识到，他们必然能够在投身于中华民族之崛起的伟大事业中实现一种具有内在意义的人生价值。

——马克思主义基本原理教研部讲师 余怀龙

习近平总书记在五四青年节即将到来之际，前往人民大学考察调研并发表重要讲话，这充分体现了习近平总书记对于教育工作的重视和对广大青年大学生的期望。通过对习近平总书记调研情况和重要讲话的学习，我有以下几点感想：第一，要时刻牢记社会主义教育的根本问题“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”，坚持马克思主义的指导地位，用习近平新时代中国特色社会主义思想教育青年学生，教育引导学生们认识“两个确立”的重要意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，为新时代社会主义事业培养政治过硬的人才。第二，在考察期间，习近平总书记还专门观摩了思政课智慧教室现场教学，并对思政课改革发表了重要讲话，这既是对广大思政课教师的激励，也是对大家的期望。在今后的教学工作中，我一定会努力做好思政课教育教学工作，提高思政课的教学效果，帮助青年学生树立正确的世界观、价值观和人生观，做一名合格的思政教师。第三，中华优秀传统文化是我们的宝贵财富，要将其与马克思主义结合在一起，将中国特色作为自己以后哲学社会科学研究的基础，回应现实关切，传播中国声音、中国理论、中国思想将论文写作祖国大地上。

——中国近现代纲要教研部讲师 刘耀

习近平总书记的重要讲话同之前的精神是一脉相连的。身为高校教师的一分子，特别是作为一名思政课教师，我个人既自豪于在当前新时代中为国家、民族为无数学子贡献一份自己的力量，又深刻体会到“两个确立”、“四个自信”、“四个意识”、“两个维护”的必要性。坚决做好自身担负的使命和工作，在校园这一意识形态前沿阵地中发挥好思政课的力量和作用。以学校为平台、为依托、以国家为后盾、以党的思想为核心指导，同党中央的精神秘切保持高度一致，将思政这门课讲好、讲活。

——中国近现代史纲要教研部教师 王鹤

习近平总书记重要讲话内容丰富、思想深邃、高屋建瓴，具有很强的针对性和指导性，充分体现了党和国家对教育工作的高度重视、对广大青年的殷切期望，同时也对广大教师提出了明确要求。他指出，想把学生培养成什么样的人，教师首先就应该成为什么样的人。教育是一门“仁而爱人”的事业，有爱才有责任。广大教师需要严爱相济、润己泽人，以人格魅力呵护学生心灵，以学术造诣开启学生智慧，以模范行为影响和带动学生，做学生为学、为事、为人的大先生。作为一名思政课教师，应当认真学习习近平总书记重要讲话精神，吸收消化、身体力行，不负总书记的殷殷嘱托，心怀“国之大者”、肩负仁爱责任，既注重提升专业做好“经师”，又注重涵养德行成为“人师”，努力做一名合格的思想政治理论课教师。

——马克思主义学院思想道德与法治教研部副教授 白冰

从习近平总书记的讲话中，我们可以感受到党中央对青年一代的深切关怀和殷切期望。今天我们所处的时代，正是百年甚至千年一遇的大变局，未来30年将是百年未有之大变局战略的揭晓期，更是大变局能否真正成就中华民族伟大复兴的关键期。盛世因每个人的努力而来，同时个人也因为盛世而水涨船高，实现自身的价值。青年作为祖国永远的希望所在，当代大学生的生命中重要时间段均深处中华民族伟大复兴关键期，正可乘风于这伟大时代，通过勤学苦练让自己更上一层楼，进而也能为国家和民族的进步、人民的更好生活发挥更大作用。不辜负大时代，不辜负正青春，不辜负党的期望、人民期待、民族重托。”

——马克思主义学院思想道德与法治教研部讲师 陈功

习近平总书记多次强调，此次抗击新冠肺炎疫情，是对国家治理体系和治理能力的一次大考，也是不分国界、不论民族的全球性挑战。各国利益紧密相连，人类命运休戚与共，全球治理的重要性不降反升。推动构建人类命运共同体应当是符合时代潮流的正确选择，更是中国领导全球治理体系规则改革的重大契机。后疫情时代地缘政治与国际关系格局虽然错综复杂，但和平与发展的时代主题不会改写，多极化、全球化与中华民族伟大复兴的进程难以阻挡，人类追求文明与进步的坚定步伐更不应放缓。危机来袭当兼顾当务之急和长远目标，统筹本国利益和全球福祉，共同维护和平稳定的国际环境，开辟合作共赢的发展前景。此次人民大学之行，这些观点得以进一步阐发。在这所独树一帜的大学，习近平总书记关注并强调了几个重大问题，这些正是“大学之大”的生动鉴证。在这次考察中，习近平总书记提出，把人民大学打造成为我国人文社会科学研究和教学领域的重要人才中心和创新高地。习近平总书记指出，当前，坚持和发展中国特色社会主义理论和实践提出了大量亟待解决的新问题，世界百年未有之大变局加速演进，世界进入新的动荡变革期，迫切需要回答好“世界怎么了”、“人类向何处去”的时代之题。

——马克思主义学院形势与政策教研部讲师 孙晨光

习近平总书记在中国人民大学考察时的重要讲话引发师生的热烈反响。百年大计，教育为先。立德树人是大学的根本职能。而思想政治理论课是立德树人、塑造青年大学生价值观的关键性课程。习近平总书记强调，“思想政治理论课能否在立德树人中发挥应有作用，关键看重视不重视、适应不适应、做得好不好。思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。”因此，在教学过程中，教师要不断拓展教学资源、丰富教学体系、增加教学手段、打破传统教学思维等路径充分调动学生的学习意识，激发学生的探索精神，提升学生的道德素养，引导学生健康成长、走向成功。

——马克思主义学院形势与政策教研部讲师 朱明明

习近平总书记的重要讲话精神，在学院广大思政课教师中引发热烈反响。大家结合各自教学工作纷纷表示，要牢记习近平总书记的殷殷嘱托，坚定不移听党话、跟党走，以实现中华民族伟大复兴为奋斗目标，以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，弘扬优良传统，聚焦“独树一帜”，遵循教育规律，着眼“四个服务”，建设一支素质优良的思政课教师队伍，进一步提高思政课教学质量，不断增强思政课的思想性、理论性、亲和力和针对性，不断提高人才培养质量，在实现中华民族伟大复兴的时代洪流中踔厉奋发、勇毅前行，以优异的成绩迎接党的二十大胜利召开！